Você está aqui: Página Inicial > Graduação > Pedagogia > TCCs > 2024 > Noturno

RELAÇÃO DE ESTUDANTES DO 4º ANO DO CURSO DE PEDAGOGIA - NOTURNO 


ESTUDANTE 

ORIENTADOR(A)/ 

COORIENTADOR(A) 

TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO/LINK 

ALISSON DE OLIVEIRA BORTOLOTTI 

 Me. GUILHERME ANTUNES LEITE 

Me. KATIUSCIA WAGNNER 

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO: 

NARRATIVAS A PARTIR DO RELATO AUTOBIOGRÁFICO DE UM FUTURO 

PEDAGOGO SURDO 

AMANDA MARIA PIRES FERRARI 

Me. LEONIR BORGES 

TRANSTORNOS DE ANSIEDADE EM CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE AS INTERFERÊNCIAS DESSES TRANSTORNOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 

BEATRIZ APOLIANA CONCEIÇÃO 

Me. CIBELE INTROVINI 

TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21: O PAPEL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 

BIANCA TERUEL DOS SANTOS 

Dra. ANALÉIA DOMINGUES 

DESMISTIFICANDO A FALTA DE IDENTIFICAÇÃO DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MULHERES: O PAPEL DO GÊNERO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 

CAMILA SENGER 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

A INFLUÊNCIA DAS FASES EMOCIONAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DOS 0 AOS 3 ANOS: UMA ANÁLISE DA TEORIA DE HENRI WALLON 

CAROLINA MODENEZ CHRISTINO 

Dra. ANALÉIA DOMINGUES 

DO INGRESSO À FORMATURA: A NECESSIDADE DE POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA E PERMANÊNCIA PARA ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA DA UNESPAR - CAMPO MOURÃO 

CRISLAINE CESÁRIO SALLES 

Dr. DHÊNIS ROSINA 

Dra. NATÁLIA MORAES GÓES 

AÇÕES PEDAGÓGICAS PROMOTORAS DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 

DANIELE CORDEIRO DOS SANTOS 

Dra. SUZANA PINGUELLO MORGADO 

A INFÂNCIA BRASILEIRA E AS DOUTRINAS DE SITUAÇÃO IRREGULAR E DE PROTEÇÃO INTEGRAL 

 ELLEN CAROLINE MELLO DOS SANTOS JUNGES 

Dra. ANALÉIA DOMINGUES 

A INSEGURANÇA ALIMENTAR NA UNESPAR: UMA BREVE ANÁLISE 

ENDRWEY AYRON PAULISTA 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

OS PROBLEMAS DA DESCONTINUIDADE EDUCACIONAL NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL 

GABRIELE LAURIETE SILVESTRE ROSA 

 Dra. RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA 

O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS DE IDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA 

GEIZA BRAYNER DE CARVALHO 

Dra. RAQUEL FRANCO FERRONATO 

A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 

GREICE NUNES BENEDITO 

Dra. WANESSA GORRI DE OLIVEIRA 

MEMÓRIAS DO BULLYING ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS DE MULHERES IDOSAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO 

JENNYFER BRUNO ROSA 

 Dr. DHÊNIS ROSINA 

Dra. NATÁLIA MORAES GÓES 

A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 

JOSÉ ANTONIO LOPES 

 Me. LEONIR BORGES 

PERMANÊNCIA DE TRABALHADORES ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE: UM 

ESTUDO DAS POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NA UNESPAR-CAMPO MOURÃO 

KAUANI FERREIRA LIMA 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

REFLEXÕES SOBRE O USO DA RITALINA NA PRIMEIRA INFÂNCIA 

KELMARA DE ANDRADE DOS REIS 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

"ATÉ QUE A MORTE OS SEPARE”: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NOS CASOS DE ÂNGELA DINIZ E ELIZA SAMUDIO 

LAYNA COSTA HILLMANN 

Dra. ANALÉIA DOMINGUES 

A JORNADA DA MULHER UNIVERSITÁRIA: TRABALHO REMUNERADO, TRABALHO DOMÉSTICO, MATERNIDADE E ESTUDO E OS IMPACTOS NA SUA FORMAÇÃO ACADÊMICA 

MARIA EDUARDA DA SILVA DE OLIVEIRA 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS SIMBÓLICOS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS 

MARIA EDUARDA ZIMER MARTINS SILVA 

Dra. RAQUEL FRANCO FERRONATO 

ALFABETIZAÇÃO INICIAL E AS CONTRIBUIÇÕES DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA 

RÚBIA SANTANA MOURÃO 

Me. LEONIR BORGES 

Dra. RAQUEL FRANCO FERRONATO 

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO BAMBOLÊ - VOLUME II E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS PEQUENAS DE 5 ANOS 

SAMARA FERREIRA LUBACHESKI 

Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

O EU, O OUTRO E AS TELAS: A VISÃO DAS PROFESSORAS SOBRE A TECNOLOGIA NA INFÂNCIA 

SANDRA MARA SOARES 

Dra. WANESSA GORRI DE OLIVEIRA 

ARTICULAÇÕES ENTRE O BULLYING ESCOLAR E O CINEMA: ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 

TAMIRYS MEDEIROS 

Me. CERES RIBAS 

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS DE TRÊS ANOS COM ESPECTRO AUTISTA. UMA ANÁLISE REALIZADA EM UMA ESCOLA PRIVADA DE CAMPO MOURÃO-PARANÁ 

THAIS ALEXANDRE DA SILVA 

 Dr. JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI 

EDUCAÇÃO INFANTIL SEM RÓTULOS: ENTRE PRESENÇAS E AUSÊNCIAS DOS PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 

THAÍS APARECIDA GOMES 

Me. LEONIR BORGES 

A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL