Uma iniciativa pioneira está transformando a realidade da educação matemática na rede municipal de Campo Mourão. Fruto de um Acordo de Cooperação Técnica entre a Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Campo Mourão, e a Prefeitura Municipal, o projeto de Formação Continuada de Professores já atende cerca de 150 docentes da educação básica (do 1º ao 5º do Ensino Fundamental), divididos em seis turmas com encontros mensais. 

A ação extensionista diferencia-se dos tradicionais cursos esporádicos de capacitação ao adotar o modelo de desenvolvimento profissional docente. Isso significa que os temas abordados não seguem uma cartilha pronta, mas nascem das demandas reais, dos dilemas práticos e das vivências trazidas pelos próprios professores em suas salas de aula. 

Da articulação institucional à prática 

A semente do projeto foi plantada em 2025, a partir de um contato inicial feito pela gerente do Instituto Municipal de Pesquisa, Planejamento e Apoio Educação, da Secretaria Municipal de Educação de Campo Mourão, Paulina D. Aparecida Feitoza, com o então coordenador do Curso de Matemática da Unespar, prof. Dr. Everton Estevam. A articulação institucional culminou na aprovação do acordo por meio da Resolução nº 039/2026 - CAD/Unespar. 

Os primeiros encontros formativos tiveram início em abril deste ano. Conduzido inicialmente pelos professores Dr. Wellington Hermann, Dr. Everton Estevam e Dra. Flávia Pollyany Teodoro, o projeto foi desenhado para ser uma ação contínua e de longo prazo. 

“Nosso objetivo é criar um espaço colaborativo e reflexivo. Articulamos o conhecimento matemático necessário para ensinar, o conhecimento pedagógico, a realidade da criança e exemplos práticos, construindo e refletindo sobre alternativas junto com os professores, e não de forma impositiva, estruturada e fragmentada predominantes nos chamados cursos de capacitação”, destaca a equipe coordenadora. 

Ciência acadêmica a serviço da comunidade 

Um dos grandes diferenciais do projeto é a sua forte ligação com a pesquisa científica. A formação foi iniciada por docentes do Colegiado de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PRPGEM) da Unespar. 

A proposta prevê a integração progressiva de outros professores, além de estudantes e egressos do programa de pós-graduação. A ideia fundamental é que as pesquisas acadêmicas desenvolvidas na universidade sirvam de base direta para as formações oferecidas, fazendo a articulação ideal entre a teoria científica e a prática escolar, no campo da Educação Matemática desses professores que iniciam o processo do ensino de Matemática às crianças. 

“A formação continuada em Educação Matemática, realizada em parceria com a Unespar, campus de Campo Mourão, fortalece a prática pedagógica dos professores, ao aproximar a pesquisa acadêmica das necessidades da rede municipal de ensino, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação”, salienta a professora Paulina. 

Primeiros resultados e engajamento 

Com encontros já realizados nos meses de abril e maio, o balanço inicial é extremamente positivo. Os professores participantes têm demonstrado alto nível de interesse e engajamento nas ações propostas. 

Esse retorno imediato confirma que o projeto preenche uma lacuna real na formação docente do município, provando que a extensão universitária, quando alinhada às necessidades da comunidade escolar, é uma ferramenta eficaz para a melhoria do ensino público.