O Colegiado de Matemática e o Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PRPGEM) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Campo Mourão, realizaram, na tarde dessa terça-feira (16), um Campeonato de Robótica que reuniu estudantes da educação básica de diferentes municípios da região. A atividade integrou a programação da 10ª edição do Ágora Matemática e contou com a participação de aproximadamente dez equipes formadas por estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Participaram do campeonato os educandos, acompanhados de seus docentes, do Colégio Estadual General Carneiro, de Roncador; da Escola Estadual José Sarmento Filho e do Colégio Estadual Napoleão Batista Sobrinho, ambos de Iretama; e da Escola Estadual do Campo, do Distrito de Marilu.

A iniciativa é resultado de uma parceria consolidada entre o Colegiado de Matemática e o PRPGEM, por meio do projeto Educação Matemática e Tecnológica, coordenado pelo prof. Dr. Wellington Hermann, juntamente com o Núcleo Regional de Educação (NRE) de Campo Mourão. Segundo o coordenador, a ação busca aproximar a universidade das escolas da região e incentivar o desenvolvimento de competências tecnológicas entre os estudantes.

“Esse campeonato acontece no âmbito do Ágora Matemática e de um projeto de extensão que desenvolvemos há cerca de três anos em parceria com o Núcleo Regional de Educação de Campo Mourão. É uma forma de integrar as escolas que trabalham com robótica e proporcionar aos estudantes uma experiência prática e motivadora”, destacou.

Durante a competição, os participantes disputaram provas em duas modalidades: esgrima de robôs e futebol de robôs. Na primeira, o objetivo era estourar a bexiga presa ao robô adversário, vencendo quem permanecesse por mais tempo com sua bexiga intacta. Já na segunda modalidade, os equipamentos controlados remotamente precisavam marcar gols em um campo especialmente montado para o evento.

Os robôs utilizados nas provas foram construídos pelos próprios estudantes, com orientação de seus professores durante as aulas de Robótica. As escolas participantes receberam kits fornecidos pelo Governo do Paraná e também contaram com o suporte do Projeto de Educação Matemática e Tecnológica, que recebe apoio financeiro da CAPES, e desenvolveu e distribuiu chassis produzidos em corte a laser para auxiliar na montagem dos equipamentos.

Para o professor Wellington, o campeonato representa uma oportunidade de colocar em prática conhecimentos trabalhados em sala de aula. O docente ressaltou, ainda, que a atividade contribui para estimular a criatividade, o raciocínio e o interesse dos educandos pelas áreas de ciência e tecnologia.

Do mesmo modo, o administrador da área de Robótica do NRE de Campo Mourão, Wagner Szpak, enfatizou a importância da parceria com a universidade e o papel crescente da Robótica na educação paranaense.

“A Robótica já faz parte do currículo das escolas e também está presente em turmas de contraturno, escolas de tempo integral e programas voltados para altas habilidades. Essa parceria entre o Núcleo Regional de Educação e a Unespar tem sido fundamental para oferecer formação aos professores e ampliar as oportunidades de aprendizagem para os estudantes”, afirmou.

Wagner também ressaltou o caráter inclusivo da atividade, que reuniu estudantes de diferentes idades e perfis. “É muito bacana ver todos participando juntos, meninas e meninos, estudantes do ensino fundamental e do ensino médio, compartilhando experiências e aprendendo por meio da tecnologia”, observou.

Além dos troféus para as equipes vencedoras, todos os participantes receberam um kit completo de robótica desenvolvido em parceria entre a iniciativa e o NRE, utilizando tecnologia de corte a laser, para a montagem de carros robôs.

Ao promover o Campeonato de Robótica, o os cursos de graduação e pós-graduação em Matemática da Unespar reforçam seu compromisso com a extensão universitária e com a aproximação entre universidade e comunidade escolar, incentivando a inovação, a criatividade e o interesse dos jovens pelas áreas científicas e tecnológicas.